教育部：对就业率进行造假，与促进毕业生就业初衷相悖

近日，教育部召开高校毕业生就业工作调度会，要求各地各高校千方百计促进高校毕业生就业，进一步严格规范做好就业统计工作。

长期以来，高校在促进毕业生就业工作中承担着重要的责任，发挥着重要的作用。教育主管部门要求高校成为毕业生就业的责任主体，要求高校公布毕业生的就业率，其初衷是促进高校与社会经济的联系，搭建起毕业生与社会就业之间的桥梁，更好地促进毕业生就业。但近年来，毕业生就业形势日益严峻，出现了高校为提高学校就业率、完成毕业生就业指标而对就业数据“掺水”、造假的现象。

强迫、诱导毕业生签订就业协议和劳动合同;将毕业证书、学位证书发放与毕业生签约挂钩;劝说毕业生签订虚假就业协议;将毕业生顶岗实习、见习证明材料作为就业证明材料……这些行为不仅损害了毕业生的合法权益，给毕业生带来了更大的就业压力，也让失实的数据掩盖了真实的毕业生就业情况。对就业率进行造假，与促进毕业生就业的初衷相悖。

高校为何要对就业率造假?原因不尽相同。可能是为了宣传和招生，为了提高学校的形象和声誉，在利益驱动的情况下，主动对就业率进行造假。这种思想和行为不可取，必须予以打击和追责问责。此外，也可能是基于教育部门提出把毕业生就业率与高校教育质量评价挂钩的压力。高校的主要任务毕竟是教育，在促进毕业生就业工作中发挥的作用其实有限。一些高校也许会在就业率的指标考核压力下，不得不选择造假。自然，不管出于何种原因，就业数据都来不得假。但我们依然要寻找和剖析背后的原因，对症下药，解决问题，才能做好长期的规范工作。

就业是最大的民生。近年来，疫情的不确定性和反复性加大了就业的压力，庞大的毕业生群体面临着严峻的就业形势。在此环境下，更要真实地反映毕业生的就业情况，提出毕业生就业的问题和难点，这样才能更好推动相关部门采取措施，才能真正有利于毕业生就业问题的解决。这一切都要基于真实的就业数据。信息是决策的基础和前提，虚假的数据只能带来一团迷雾，遮挡前方的路，让人或徘徊不前，或决策失误。高校的就业数据不仅关乎高校教育质量的评价，更关乎国家的就业问题，关乎民生。

教育部严格核查就业数据，旨在呈现真实的毕业生就业情况，为进一步促进毕业生就业的工作提供依据，同时也是对高校认真做好毕业生就业工作的要求和期待。毕业生就业数据是国家就业情况的风向标，就业数据要求“真”，而不是求“好看”。(陈焯敏)