上市公司跨界“执教” 打通产教融合“最后一公里”

尽管烈日炎炎，前往扬州智能科技技工学校咨询报名的学生和家长依旧络绎不绝。扬杰科技党委书记、副董事长梁瑶表示：“今年是第一年大规模招生，最新报名学生已超过500名。”

扬州智能科技技工学校是A股功率半导体企业扬杰科技打造的职业技能院校，也是国家鼓励上市公司、行业龙头企业举办职业教育下的一个缩影。特别是随着今年5月新修订的职业教育法 (以下简称“新职教法”)正式实施，首次明确职业教育与普通教育具有同等重要地位，参与职教的主体从传统的民办高教，已经逐步拓展到各行各业的上市公司。在职业教育领域，上市公司发挥各自专长，正在探索产教融合的新路径，打造从育人到用人的“直通车”，尝试打破隐性门槛，破解当下学生“就业难”与企业“招工难”的尴尬局面。

产教融合：不拘一格“育”人才

从瘦西湖景区向北2公里，与扬杰科技总部相距仅3公里，就是扬州智能科技技工学校新校区(以下简称“扬州智能”)所在地。目前，学校的改造升级工作正在紧锣密鼓进行中，实训楼成为改造的重点：楼内将涵盖京东电子商务室、人工智能实训室、光伏应用实训室、半导体应用实训室、新能源汽车实训室等。“我们现在只有两个月时间，要确保在秋季开学前完成各项建设工作。”校长闫建峰强调。

扬杰科技是国内半导体分立器件IDM厂商，旗下的扬州智能已有36年的办学历史。据了解，扬杰科技从2017年开始尝试合作办学，在2020年并购原扬州太平洋重工技工学校，并于今年5月正式更名为扬州智能。

闫建峰表示，扬州智能是全省唯一冠以“智能科技”字样的技工学校，反映出学校的办学属性和方向，“我们将打造符合国家先进制造和数字经济行业所需的专业”。定向培养专业招生计划显示，学校培养方向包括网络直播、农村电商、半导体、光伏、工业机器人技术以及新能源汽车维修等，合作企业则包括京东集团、晶澳科技、中兴通讯、扬杰科技等上市公司。6月17日，扬州智能与京东宣布合作共建数字产业学院，京东全国校企合作总经理杨程当时表示：“产教融合是解决人才培养与产业需求之间衔接问题的关键。”

随着政策持续发力，职业教育在教育体系内的地位逐步提升。今年5月实施的新修订的职业教育法中，首次立法明确了职业教育与普通教育具有同等重要地位，促进职业教育从“层次教育”到“类型教育”转变;并且新职业教育法强调落实企业在职业教育中的主体地位，提出 “推动企业深度参与职业教育，鼓励企业举办高质量职业教育”。

上市公司 “执教”的积极性被调动起来，根据所处行业和公司特色，选择布局职业教育赛道。近日，好想你在互动平台上表示，公司将继续贯通“中专到大专再到本科”的培养通道，完成“中专-大专-本科”的系统职业教育体系建设;软控股份则创办了青岛橡胶轮胎工程专修学院，目的是“为企业培养在扩大规模、提高质量、技术创新过程中所需的大批专业工程技术人才”;另外，捷安高科旗下的郑州捷安职业技能培训学校有限公司仍处于筹备阶段。公司表示，该项投资主要目的是完善公司业务布局，并配合公司战略规划，补齐公司业务短板，使公司能更好地参与到国家职业教育改革当中。

软通动力在回复投资者时也表示，在教育领域，公司业务规划着眼于开展实习实训和职业教育培训，打通学校人才培养与企业需求“最后一公里”，包括针对高校开展实习实训、专业共建、实验室共建等校企合作业务;针对企业开展人才供给服务，和当地企业及高校对接，定向进行人才资源输送;依托各项资源在当地开展技能培训等。

上市公司主导办学：从自用到他用

不同于传统教育背景出身的民办院校，上市公司建校办学，布局职业教育的初心，最初更多是为了满足企业自身用人需求。“当时是以慈善为初衷招收贫困生，免费培养并帮他们解决工作。”扬杰科技党委书记、副董事长梁瑶向记者谈及办学初心，坦言公司从5年前开始尝试办学，之前主要为自己培养产线技术员。

据了解，扬杰科技在2017年还在上饶市创办了江西扬杰电子科技学院，扬州和上饶的两所学校都曾实行“三免一包”，即免学杂费、免住宿费、免餐费和包到上市公司就业的办学模式。“当时招收的学生不多，主要来自云贵川等偏远地区，毕业后有一半左右进入扬杰科技工作，其他学生则根据个人意愿选择回家乡就业。”办学过程中，扬杰科技发现整个社会专业技术人员缺口非常大，于是决定将职业教育作为公司的重要战略发展方向。

中国是全球制造业大国，也拥有世界上规模最大的职业教育体系，年均输送1000万毕业生，但职业技能人才占比低。有数据显示，国内技能人才占劳动力人口总量的比重不到30%，远远落后于德国、日本等制造业强国的70%到80%比例，而且技能人才面临巨大缺口，即便在今年“就业寒冬”，职业教育人才仍然供不应求。

新能源、半导体等行业对职业技术人才更是求贤若渴。身处热门新能源动力电池赛道，某全球领先激光焊接设备主流供应商也遭遇用工荒。从事超精密直线电机运动平台的克洛诺斯正在迅速扩产，公司产品服务于锂电池、光伏、半导体设备等多个行业，公司也是高薪揽才。在培养高端职业人才方面，企业技术、资金等优势和能力也可以得到充分发挥。去年10月份，中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于推动现代职业教育高质量发展的意见》(以下简称《意见》)中明确指出，要围绕国家重大战略，紧密对接产业升级和技术变革趋势，优先发展先进制造、新能源、新材料、现代农业、现代信息技术、生物技术、人工智能等产业需要的一批新兴专业，“鼓励学校开设更多紧缺的、符合市场需求的专业，形成紧密对接产业链、创新链的专业体系”。

订单式培养：打通产教融合“最后一公里”

面对企业、产业以及市场的多重需求，上市公司选择“执鞭”职教市场。21世纪教育研究院院长熊丙奇表示，新职业教育法鼓励社会力量包括上市企业、行业企业来办职业教育，“推动以企业为主体的产教融合、校企合作甚至是订单培养，来提高职业教育的质量，同时为企业输送高质量技能型人才，这是上市企业和行业企业要确定的出发点”。

在熊丙奇看来，要实行深度的产教融合、订单式培养、校企合作，“一定是出自企业对人才的迫切需求”。而且职业教育最重要的使命是为产业发展培养适用的高技能人才。

放眼整个教育行业，近年来职业教育相关企业增长明显。天眼查数据显示，2016年职教类企业注册量首次破千家;2019年注册量突破2000家;2020年新增2700余家，达到历史峰值;2021年注册量有所下降，仍新增2300余家。今年以来，我国已新增职业教育相关企业近400家。

受到 2021 年“双减”、转设暂停等教育行业政策影响，教培行业深受重创，而职业教育投融资异军突起。据多鲸教育研究院发布的《2022 中国职业教育行业报告》显示，职业教育一级市场共发生融资61笔，融资数量超2020年数量总和，融资总金额突破78亿元;另据黑板洞察统计，2022年1-4月，教育行业有53家企业获得融资。这其中接近一半是职业教育公司。

不过，职业教育行业依旧面临诸多“隐形门槛”。据2021年《教育家》杂志发布的《中国职业教育发展大型问卷调查报告》显示，受访学生和家长在选择“职业教育发展面临的最大困难”时，均把“社会认可度”排在前列。另外，中国教育科学研究院2020年发布的一份全国中等职业教育满意度测评报告显示，中职毕业生面临较多就业壁垒、“同工不同酬”的窘境，职业发展空间受限，离职率高，就业稳定性低。

从体系上，新修订的职业教育法明确了高等职业学校教育由专科、本科及以上教育层次的高等职业学校和普通高等学校实施。这意味着，职业教育将形成从中职、专科、本科到研究生的“直通车”。其中，本科层次职业教育更是备受关注。目前全国共有本科层次职业学校32所，职业本科在校生人数达12.93万人;根据《意见》提出的目标：到2025年，职业本科教育招生规模不低于高等职业教育招生规模的10%，职业教育吸引力和培养质量有望显著提高。

金百泽董秘武淑梅表示，“新修订的职业教育法刚颁布，新政策的落地实施需要时间缓冲，存在职业教育的社会认可度尚未普及、市场整体投入不大的不足、技术技能人才的地位和待遇有待提高等情况和问题，就业的‘隐形门槛’也待逐步破除。”(臧晓松 阮润生)